Metoder

Vi har anvendt forskellige metoder til at besvare problemformuleringens problemstillinger. Herunder har vi brugt:

• Den naturvidenskabelige hypotetisk deduktive metode
• Vi har ikke personligt anvendt denne metode, men forskerne som var med til at udvikle atombomben har brugt den hypotetisk deduktive metode. De havde en hypotese om, at atomkernedeling kunne skabe en enorm mængde energi. Herefter opstillede de foreskellige forsøg for at påvise at dette var rigtigt, og resultatet var bl.a. en kæmpemæssig bombe (atombomben) som ødelagde store områder og dræbe utallige mennesker.
• Argumentation
• Der er anvendt nogle af Aristoleles argumentationsformer. For eksempel bruges der Pathos i citatet hvor Oppenheimer er blevet døden, verdens ødelæggelse. Han bruger desuden et sammenlignings argument der hvor han fortæller at man slet ikke fik tænkt over konsekvenserne ved atombomben, og det perspektiveres her til almindelig hverdag.
  Det at det er Oppenheimer der kommer med udtalelserne i afsnittet om etik og moral, er en Ethos argumenttionsform
• Vi har desuden fundet et eksempel på Ethos. I Einsteins brev opfordrer han til at USA begynder et atomspaltningsprojekt. Han anvender sin autoritet som argument, fordi han er berømt på dette tidspunkt, og ses som en af de største fysikere i verden.
• Historiefagets metoder
• Kildekritik er vigtigt, og man skal derfor forholde sig kritisk til filmen vi så. Filmen er ikke en specielt repræsentativ kilde, da grundene til at amerikanerne smed bomben udelukkende bygger på den amerikanske foraklaring.
  Vi har dog haft en førstehånds samt primærkilde i spil, da man interviewer forskeren, som var den sidste der havde kontakt med bomben inden den blev smidt.